یکی دیگر از دانشگاه امکان پذیر است: چرا ما باید همچنان به مبارزه برای یک نوشابه

قریب الوقوع به کاهش بودجه مقابله با UC سیستم با یک آشنا بحران — بحران در مورد آنچه در آموزش و پرورش مستلزم و آنها آن را در خدمت. هر چند خبری از کاهش وارد کرده و تحت شرایط فوق العاده از یک بیماری همه گیر آنها بهتر درک به عنوان یکی دیگر لینک در زنجیره ای از حوادث است.

بیش از دو دهه گذشته UC مدیران تحمیل کرده اند موج پی در پی اقتصادی است که باید بازسازی آموزش و پرورش در راه است که باعث تشدید موجود اجتماعی و نابرابری اقتصادی.

در جریان درگیری بین واگرا سند چشم انداز به صورت عمومی آموزش و پرورش مدیران سیستم باید با اشاره به محدودیت های بودجه ای به دفاع از ریاضت به عنوان اجتناب ناپذیر قیمت صرفه جویی در این دانشگاه در زمان های دشوار است. اما ریاضت هرگز اجتناب ناپذیر است.

اگر چه بیشتر کاهش قریب الوقوع به نظر می رسد UC بودجه عبارات اداری اولویت نیست پاسخ به شرایط عینی. زمانی که مسئولان دانشگاه تماس برای وحدت در زمان بحران از آن است که در نتیجه همه فوری تر است که دانشجویان مقطع کارشناسی, دانشجویان تحصیلات تکمیلی مدرسان و استادان در ادامه به تقاضای یک توزیع عادلانه منابع و تغییر مسیر وجوه به کار آموزش و پرورش است.

پس از بحران مالی 2008 و سیستم UC پاسخ دولت به کاهش بودجه با گسترش در حالی که ثبت نام افزایش شهریه. در سال 2009 هیئت رجنت رای به افزایش شهریه 32 درصد و آن را تنها ادامه داد: برای صعود. شهریه افزایش کمک به افزایش دانش آموز بدهی به طور نامتناسبی دانش آموزان از رنگ.

در ضمن این دانشگاه منتقل شده مسئولیت آموزش رو به رشد جمعیت دانشجویی را بر روی شانه ها از underpaid, precariously استخدام مربیان. عدم تصدی آهنگ ارومیه از جمله استادان تدریس 42 درصد از اعتباری دانشجویی ساعت در UC برکلی اما استادان هیچ امنیت شغلی در طول شش سال و کسب حقوق و دستمزد متوسط فقط $19,900 در سراسر UC سیستم — و حتی کمتر در UC برکلی.

دانشجو کارگران اشغال مشابه ضروری اما موقعیت مخاطره آمیز در سیستم UC. آنها تقریبا 50% آموزشی ساعت — زمان یک مربی صرف تعامل با دانش آموزان از جمله تدریس خصوصی مشاوره ساعات اداری و آموزش — در تمام UC دانشگاه و در عین حال حساب برای تنها 2 درصد از کل بودجه عملياتي.

در طول این سال تحصیلی را دیدم دانشجویان تحصیلات تکمیلی سازماندهی در راه های جدید برای تقاضا که UC سیستم مقابله با این بی عدالتی. با اعتصاب آغاز شد که در UC سانتا کروز در دسامبر 2019 و گسترش به سایر دانشگاه ها در ماه مارس دانش آموزان فارغ التحصیل به نام برای هزینه زندگی در تنظیم یا نوشابه که اجازه می دهد آنها را به زنده رایگان از اجاره بار (تعریف شده به عنوان هزینه بیش از 30 درصد از درآمد اجاره و آب و برق).

زمانی که در پاسخ به مطالبات برای توزیع مجدد دانشگاه, ثروت, مدیران تمایل به ادعای منابع کمیاب هستند. ما درک موقعیت دشوار از رهبران رو به کاهش بودجه است. ما باید مدیران ” پاسخ اول و مهمتر از همه به عنوان بیانیه از آنچه که آنها مایل به انجام آنچه آنها می توانید انجام دهید.

UC روسای داوطلب شده اند به 10% کاهش پرداخت اما COVID-19 بسیار زیاد تاثیر حکم کاهش بیشتر. اگر 47 نفر در دانشگاه برکلی را که بیش از 400.000 دلار شد به قطع پرداخت به 400.000 دلار برای سال آینده تحصیلی آنها می تواند تولید $6,463,793. اگر هر UC کارمند پرداخت می شود بیش از 150.000 دلار در زمان کاهش 10 ٪ ما می تواند جمع آوری بیش از 1 میلیارد دلار.

در حقیقت هر چند وجود دارد عمیق تر حلقه چاه از منابع است که آن را کاملا غیر ضروری را برای تحمیل ریاضت اقتصادی در وهله اول. هفته گذشته آمریکا, فدراسیون, دولت, شهرستان و شهری کارکنان محلی 3299 اتحادیه است که نشان دهنده UC سیستم خط مقدم و خدمات کارگران نشان داد که UC سیستم دارای حداقل 5 میلیارد دلار به 6 میلیارد دلار از مازاد نقدینگی ذخایر آن می تواند در قرعه کشی برای مقابله با بحران بدون افزایش شهریه و یا تخمگذار کردن یک کارگر.

به سرعت در حال وقایع بحران شامل درس های دانشگاه دهندگان و طرفداران آموزش عمومی. ابتدا مبهم و تاریک کردن و ادعای کمبود می تواند خاص تخصیص منابع به نظر می رسد طبیعی اجتناب ناپذیر نتیجه چشمگیر اقتصادی شیفت — و نه سیاسی انتخاب آنها هستند.

دوم کار سازماندهی می تواند به طور موثر بازیابی منابع از تمایلی رهبران و متقاعد کردن آنها از قدرت کارگران دانشگاهی و برخی غیر دانشگاهی به طور یکسان.

در یک نسخه از برنامه را به طور کامل متوجه “ریاضت دانشگاه” را اخراج مدرسان و کارکنان در بالا بردن دانش آموز به معلم نسبت در حالی که افزایش شهریه و بیشتر overpaying مدیران. در آوریل مثلا UC برکلی مدیران اعلام کرد استخدام یخ که تهدید بیش از 750 استادان مشاغل و می تواند به شدت کاهش می یابد دوره ارائه شده است.

در پاسخ به UC برکلی یخ در reappointments اساتید گردش یک طومار خواستار آن است که پردیس اولویت بندی اصلی آن آموزش و پرورش ماموریت.

این طومار به دست آورد بیش از 1000 امضا و درخواست مقالات در سان فرانسیسکو کرونیکل و روزانه کالیفرنیا. یک ماه پس از اعمال توقف استادان دانشگاه برکلی معکوس دوره معافیت استادان از یخ و به رسمیت شناختن آنها به عنوان ضروری به پردیس.

در حالی که استادان سازماندهی شواهدی را فراهم می کند که ما می تواند به مبارزه با به طور موثر در برابر ریاضت آینده هنوز نامشخص است. این وقایع عالی آموزش و پرورش خواستار توجه به اثرات منفی از انجماد در ارومیه استخدام و اشاره کرد که برای آینده قابل پیش بینی دانشگاه ها هستند و به احتمال زیاد بستگی دارد به درجه و حتی بیشتر در یک underpaid آموزش نیروی.

هر چه در آینده از سرگیری کسب و کار به طور معمول باید آخرین چیزی که ما می خواهیم اگر آن را به معنی ادامه به رها مردم که روز به روز کار باعث می شود آموزش و پرورش امکان پذیر است. نه ما باید رویای برخی از عصر طلایی رایگان و فقط آموزش و پرورش است که ما ممکن است بازگشت.

نژادپرستی و استثمار در قلب سیستم UC تاریخ. آنها باقی بماند, مثلا در دانشگاه را نقض بومی حاکمیت با سرمایه گذاری خود را در سی متری تلسکوپ پروژه در Maunakea در هاوایی است. چنین به اصطلاح “مرزهای جدید” پژوهش تنها تداوم این دانشگاه استعماری تاریخ سلب مالکیت.

اما یکی دیگر از دانشگاه امکان پذیر است که باز می شود چشمان خود و کسانی که از دانش آموزان خود را به ارتباط های متعدد اجتماعی و ناهنجاری ها: هدایت منابع به دور از آموزش و میلیون ها دلار سرمایه گذاری در پروژه های مانند Maunakea توسعه و در یک نظامی نیروی پلیس شناخته شده برای آن شیوه های نژادپرستانه.

ما باید این نیرنگ از بحران-زمان ریاضت به عنوان یک دعوت نامه به دانشگاه آنچه در آن است هرگز واقعا: رایگان و در دسترس برای همه و سرمایه گذاری در جبران.

زمانی که رهبران ما به کار سخت تر برای کمتر کف ما انعطاف پذیری ما مصرانه از شما برای پیوستن به ما در پاسخ با یکصدمین ضرورت برای یک دانشگاه است که مسئولیت رفاه مادی همه اعضای آن. شعار به عنوان “شماره 1 دانشگاه دولتی در جهان” به اندازه کافی خوب نیست.

ما همچنان به مبارزه برای یک نوشابه به دلیل آنچه که بحران بهداشت و درمان نشان داده است در مورد اینکه چگونه سیستم مدیران اختیار آموزش و پرورش عمومی به نام صرفه جویی در آن.

تماس [email protected] به ماندن بگیرید به روز شده و درگیر در سازماندهی تلاش در محوطه دانشگاه. اینجا را ببینید برای یک لیست کامل از حامیان و برای اضافه کردن نام خود را.

حامیان

دانشجویان مقطع کارشناسی

Yanira کورتز (مطالعات قومی و جغرافیا), Augustin, Guerrero (علوم سیاسی), سوفیا, Deva طولانی (آب و هوا عدالت) اولیویا Nouriani (ریاضی و علوم سیاسی) و فاطمه Patino (روانشناسی), دیانا پلایو (ادبیات تطبیقی) استفانی گوتیرز ریوس (Chicanx مطالعات), Briseida رودریگز (آینده نگر عمده در اقتصاد سیاسی) کوکب صبا (مهندسی برق و علوم کامپیوتر), Youn-Ju Suh (ادبیات تطبیقی) آنا Tseselsky (global studies), Giancarlo Tucci-Berube (ادبیات تطبیقی), Dharaa Upadhyaya (بهداشت عمومی و مولکولی و زیست شناسی سلولی)

دانشجویان تحصیلات تکمیلی

آنتونی آبل (شیمیایی و biomolecular engineering) جرمی آدامز (شیمیایی و biomolecular engineering) اسپنسر آدامز (فصاحت و بلاغت), هلن Bergstrom (شیمیایی و biomolecular engineering), Wendi داد bootes (ادبیات تطبیقی), Rumur Dowling (انگلیسی) ریچارد Grijalva (فصاحت و بلاغت), زکریا هیکس (اسلاوی زبان و ادبیات), شانون Ikebe (جامعه شناسی) آدم Jadhav (جغرافیا), نعیمه Karczmar (انگلیسی) Yanin Kramsky (شهر و برنامه ریزی منطقه ای) کریس کمتر (جغرافیا) امیلی Laskin (ادبیات تطبیقی)ژولیت Lu (علوم محیط زیست, سیاست و مدیریت), Jonathan Mackris (فیلم و رسانه) جان Mundell (African American studies), تارا فیلیپس (ادبیات تطبیقی) مایکل آهنگ (یکپارچه زیست شناسی) نیکول Trigg (مطالعات ایتالیایی) جولیان تاکر (شهر و برنامه ریزی منطقه ای), اشلی واگنر (بهداشت عمومی و برنامه ریزی شهری) هانا ویلز (علوم محیط زیست, سیاست و مدیریت) کاترین گرگ (علوم محیط زیست, سیاست و مدیریت)

استادان

باربارا بارنز (جنسیت و مطالعات زنان) کریستال چانگ کوهن (اقتصاد سیاسی و مطالعات جهانی) جوی کلنر (تاریخچه), میشل Koerner (فارسی و جنسیت و مطالعات زنان), Karina پالائو (ادبیات تطبیقی)

دانشکده

آماندا گلدشتاین (فارسی) کریستین هانسون (انگلیسی) Lyn Hejinian (فارسی), Alastair Iles (علوم محیط زیست, سیاست و مدیریت) فضل Lavery (فارسی), جیک Kosek (جغرافیا), Alex معدودى-پاسکوال (به اسپانیایی و پرتغالی) جوانا Picciotto (انگلیسی) چارلز شوارتز (فیزیک بازنشسته) جفری Skoller (فیلم و رسانه)

UC برکلی فارغ التحصیلان و برکلی ساکنان

Abhi Kodukulla (فلسفه), برت, سوزش, Angie Sijun-لو

Howie فیشر, Anne-Lise فرانسوا ماریان Kaletzky و کتی Latimer دو فارغ التحصیل دانش آموزان یک مدرس دانشگاه و استاد.

tinyurlis.gdu.nuclck.ruulvis.netshrtco.de

Leave a reply

You may use these HTML tags and attributes: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>